{"id":977,"date":"2026-04-23T03:34:33","date_gmt":"2026-04-23T03:34:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/?p=977"},"modified":"2026-04-23T03:34:33","modified_gmt":"2026-04-23T03:34:33","slug":"educare-2026-cegah-anemia-remaja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/2026\/04\/23\/educare-2026-cegah-anemia-remaja\/","title":{"rendered":"EDUCARE 2026 \u201cCegah Anemia Remaja\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut Ilmu Kesehatan Bhakti Wiyata Kediri kembali melaksanakan program kerja pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan EDUCARE 2026 yang mengusung tema <em>\u201cCegah Anemia Remaja\u201d<\/em>. Kegiatan ini dilaksanakan pada Sabtu, 4 April 2026 di MTs Nurul Ula Kediri dengan sasaran siswa\/i sebagai generasi muda yang perlu mendapatkan edukasi kesehatan sejak dini. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih tingginya angka kejadian anemia pada remaja, khususnya remaja putri, yang disebabkan oleh kurangnya asupan zat besi, pola makan yang tidak teratur, serta rendahnya kesadaran akan pentingnya gizi seimbang.<\/p>\n\n\n\n<p>Rangkaian kegiatan EDUCARE 2026 diawali dengan persiapan panitia di lokasi serta registrasi peserta. Setelah itu, acara dibuka secara resmi oleh MC yang dilanjutkan dengan sambutan dari Ketua Pelaksana dan Kepala Sekolah. Suasana kegiatan berlangsung hangat dan penuh antusiasme dari para peserta yang mengikuti setiap rangkaian acara dengan semangat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"547\" height=\"307\" src=\"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-978\" srcset=\"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image.png 547w, https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image-300x168.png 300w\" sizes=\"(max-width: 547px) 100vw, 547px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Memasuki inti kegiatan, peserta mendapatkan edukasi melalui dua materi utama, yaitu pengenalan anemia serta pentingnya pencegahan anemia pada remaja. Materi disampaikan secara komunikatif dan interaktif sehingga mudah dipahami oleh peserta. Dalam penyampaian tersebut dijelaskan mengenai pengertian anemia, penyebab, dampak terhadap kesehatan dan aktivitas sehari-hari, serta langkah-langkah pencegahan yang dapat dilakukan melalui pola makan sehat dan konsumsi zat besi yang cukup. Selain itu, peserta juga diajak untuk lebih peduli terhadap kesehatan diri sebagai upaya preventif sejak dini.<\/p>\n\n\n\n<p>Untuk menciptakan suasana yang lebih menyenangkan dan interaktif, kegiatan dilanjutkan dengan sesi games edukatif yang melibatkan seluruh peserta. Games yang diberikan berupa kuis kesehatan dan tebak gambar yang berkaitan dengan materi anemia. Sesi ini berlangsung dengan sangat meriah dan penuh antusiasme, sekaligus menjadi sarana untuk memperkuat pemahaman peserta terhadap materi yang telah disampaikan sebelumnya.<\/p>\n\n\n\n<p>Sebagai bentuk evaluasi, peserta mengikuti pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pemahaman sebelum dan sesudah pemberian materi. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta terkait anemia dan cara pencegahannya. Hal ini menjadi salah satu indikator keberhasilan kegiatan EDUCARE 2026 dalam mencapai tujuannya.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-979\" srcset=\"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image-1.png 580w, https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image-1-300x169.png 300w\" sizes=\"(max-width: 580px) 100vw, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Kegiatan kemudian ditutup dengan sesi dokumentasi bersama seluruh peserta dan panitia yang menjadi momen kebersamaan yang berkesan. Secara keseluruhan, EDUCARE 2026 berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif, baik dalam meningkatkan pengetahuan maupun kesadaran peserta akan pentingnya pola hidup sehat. Melalui kegiatan ini, diharapkan para remaja dapat lebih peduli terhadap kesehatan diri serta mampu menerapkan pola hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n<p>EDUCARE 2026 bukan hanya sekadar kegiatan edukasi, tetapi juga merupakan wujud nyata kontribusi mahasiswa dalam menjalankan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya dalam bidang pengabdian kepada masyarakat. Harapannya, kegiatan ini dapat terus berlanjut dan menjadi inspirasi dalam menciptakan generasi muda yang sehat, aktif, dan bebas anemia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"636\" height=\"358\" src=\"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-980\" srcset=\"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image-2.png 636w, https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-content\/uploads\/sites\/597\/2026\/04\/image-2-300x169.png 300w\" sizes=\"(max-width: 636px) 100vw, 636px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Institut Ilmu Kesehatan Bhakti Wiyata Kediri kembali melaksanakan program kerja pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan EDUCARE 2026 yang mengusung tema \u201cCegah&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":592,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/977"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/592"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=977"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/977\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":981,"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/977\/revisions\/981"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=977"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=977"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iik.ac.id\/beminstitut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=977"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}